Il bambino, l'animale e la scuola di Hubert Montagner

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Libro “Il bambino, l'animale e la scuola”. Autore Hubert Montagner. Edizione italiana a cura di Roberto Marchesini. Edizione 2001 Alberto Perdisa editore. Pagine 186. USATO in ottime condizioni come nuovo. Copertina flessibile in ottimo stato. Formato 21 x 13,5 cm.

L'animale maestro di educazione? Sembra un paradosso, ma numerose ricerche, condotte negli Stati Uniti, nel Regno Unito e in Francia, autorizzano a ritenere che le cose stiano proprio in questi termini. Nel valutare i contenuti pedagogici e di sostegno della referenza animale si è potuto dimostrare l'effetto positivo su bambini che presentavano difficoltà di apprendimento e di comunicazione, o con problemi di inserimento o addirittura disturbi di ordine psicologico. Grazie a esperienze di interazione con l'animale si può: accrescere l'autostima, motivare le pulsioni relazionali, diminuire gli stati di paura, di ansia e di depressione, arricchire il vocabolario dei modelli e il lessico.

Hubert Montagner è stato un noto pediatra e ricercatore francese, riconosciuto principalmente per i suoi studi innovativi nel campo della cronobiologia e dello sviluppo infantile. Nato nel 1931 e scomparso nel 2018, Montagner ha dedicato gran parte della sua carriera a comprendere come i ritmi biologici influenzino la crescita e il comportamento dei bambini. Uno dei contributi più significativi di Hubert Montagner riguarda lo studio dei ritmi circadiani nei neonati e nei bambini piccoli. Egli ha dimostrato che, fin dai primi giorni di vita, i bambini manifestano ritmi biologici propri, che possono influenzare il loro sonno, la nutrizione e l'umore. Questa scoperta ha avuto un impatto importante sulle pratiche di assistenza pediatrica, suggerendo un approccio più personalizzato e rispettoso dei tempi naturali del bambino. Inoltre, Montagner ha esplorato il concetto di cronotipo nei bambini, evidenziando come alcuni di essi siano naturalmente più mattinieri o serali, un aspetto che può influenzare il modo in cui vengono organizzate le attività quotidiane e l'apprendimento. Questi studi hanno aperto nuove prospettive per migliorare la qualità della vita infantile e per ottimizzare gli ambienti educativi. La sua opera si estende anche alla promozione di un approccio multidisciplinare in pediatria, integrando conoscenze di biologia, psicologia e sociologia per offrire una visione più completa dello sviluppo del bambino. Il lavoro di Hubert Montagner è stato fondamentale per sviluppare strategie di intervento che rispettino i ritmi naturali del bambino, favorendo un equilibrio tra crescita fisica, mentale ed emotiva. In sintesi, Hubert Montagner rappresenta una figura di riferimento nel campo della pediatria e della cronobiologia, il cui contributo ha arricchito la comprensione scientifica dei ritmi biologici infantili e ha influenzato positivamente le pratiche cliniche e educative rivolte ai più piccoli.

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